Dokuzuncu sınıfta yoğunlaşan sınıf tekrarı, yani “sınıfta kalma”, eğitim sisteminin çözülemeyen temel sorunlarından biri. 2017-2018 ve 2018-2019 öğretim yıllarında, öğrencilerin yüzde 17.67’si 9. sınıftan 10. sınıfa, yüzde 4.51’i 10. sınıftan 11. sınıfa, yüzde 5.44’ü de 11. sınıftan 12. sınıfa geçemedi. 9. sınıftan 10. sınıfa geçemeyenlerin yüzde 98.24’ü meslek lisesi yüzde 1,76’sı genel liselerde okuyan öğrencilerden oluşuyor. Kız çocuklarının oranı yüzde 42.49 erkeklerin oranı ise yüzde 57.51.
Figen Atalay'ın Cumhuriyet'te yer alan haberine göre Eğitimci Alaaddin Dinçer, “Liselerin dört yıla çıkarılmasından bu yana 9. sınıfta sınıf tekrarında yoğunlaşma var. 9. sınıftan 10. sınıfa geçmeyi başaranlar, ortaöğretim programları arasında yatay geçiş yapabiliyor ve güçlü bir ortaöğretim temeli oluşturmayı amaçlayan ve bu yönüyle ortak dersler okutulan 9. sınıf bir tür ‘eleme sınıfı’ işlevi görmektedir. O nedenle 9. sınıfı, okunan dersler dahil bütün yönleri ile ele alıp yeniden yapılandırmak, yeni bir hal ve yol bulmak gerekmektedir” dedi.
Öğrencilerin sınıfta kalma nedenleri arasında anne-babaların sosyo ekonomik, kültür ve eğitim düzeyleri, dil bariyeri ve dil problemleri, aile içi şiddet, barınma beslenme ve çalışma ortamı sorunları, çocuk işçiliği ve erken yaşta zorla evlendirilme gibi olgular bulunuyor
