Zorunlu eğitimin süresinin kısaltılmasına yönelik tartışmalar devam ederken, Eğitim Reformu Girişimi (ERG) yayınladığı yeni raporla uyarıda bulundu.
“Keşif, gelişim, katılım: Ortaöğretimin hak temelli dönüşümü için öneriler” başlıklı raporda, ortaöğretimin yalnızca bir eğitim kademesi değil, aynı zamanda devletin yükümlülüğü altında bir hak alanı olduğu vurgulandı.
Kız Çocukları İçin Tehlike Büyüyor
Raporda, zorunlu eğitimin kısaltılması halinde özellikle kız çocuklarının erken yaşta evlilik, çocuk işçiliği, şiddet ve eğitim dışına itilme gibi risklerle karşı karşıya kalacağı uyarısı yapıldı. Eğitimden kopan çocukların istismar ve ihmal gibi tehditlere daha açık hale geldiği belirtildi.
9. Sınıf: En Kritik Eşik
ERG’nin bulgularına göre, okul terki ve açıköğretime geçişin en sık yaşandığı kademe 9. sınıf. Bu dönemde öğrencilerin örgün eğitimle bağının zayıfladığı; devamsızlık, sınıf tekrarı ve açık liseye yönelimin arttığı kaydedildi.
“Disiplin” Söylemi Dışlayıcı
Raporda, ortaöğretimle ilgili tartışmalarda sıkça başvurulan “disiplin sorunu” söyleminin öğrenci odaklı değil, dışlayıcı bir yaklaşım olduğuna dikkat çekildi.
Bu yaklaşımın, sorunların sorumluluğunu sadece öğrencilere yükleyerek sosyoekonomik eşitsizlikleri ve sistemsel sorunları görünmez kıldığı ifade edildi.
Eğitime Erişim Genişletilmeli
ERG, zorunlu eğitimin süresini azaltmak yerine, eğitime erişimin niteliğini ve kapsayıcılığını artırmanın gerekli olduğunu vurguladı. Cumhuriyet’in aktardığına göre, ortaöğretime geçişte sosyoekonomik farklılıkların belirleyici olduğu, merkezi sınav sisteminin bu ayrışmayı daha da derinleştirdiği belirtildi.